2024年12月13日上午9点30分，评建工作专题会在铭福楼203召开。马校长，校长办公室、人力资源部、科研处、财务处、教学资源中心、质量保障处、评建办公室负责领导及相关工作人员参会。会议由马校长主持。

一、质量保障处席处长，根据今年本科教学合格评估教学基本状态数据填报、2023-2024学年教学质量报告填报情况，分别从生师比、高级职称、双师双能型教师、教学科研仪器设备值、纸质图书数量、教学行政用房、教学运行经费、授位率等方面进行分析对比。

二、学科建设与评估中心雷主任从评建的角度阐述了数据填报的重要性。一是高基报表、教学基本状态数据、质量年报都是专家的案头材料，报告上呈现了学校近3年的数据。数据折射出、反映出学校教育教学的真实状态、发展趋势等。二是首先建议梳理数据填报的相关流程，首先明确数据来源、明确牵头部门和职责；第二强化数据分析，要依据国家相关要求，进行数据对比分析，统一高基表、教学状态基本数据、年度教学质量报告等之间数据闭合，为合格评估奠定良好基础。第三是进行数据填报，每个部门应指定专人负责；第四是数据审查，成立数据联合审核小组，做到全校数据纵向、横向符合逻辑，数据闭合。最后由专人进行数据上报，并将上报后的最终报告发给相关部门。三是加强未进入报告数据的合理性，以改善和优化分析报告数据。四是重视数据背后的各类支撑材料的准备，做到支撑有力，提高数据的真实性。五是各项数据均需达到合格标准以上要求，尤其是一级核心数据容错率低，要留足容错空间，达到省内平均水平或国内常模值水平。

三、马校长围绕学校办学基本条件中的“核心数据”做了工作要求和工作安排。评建办公室负责形成工作简报，及时跟踪会议布置工作的落实执行情况。每周给相关领导汇报评建工作，针对没有完成的工作，要每周跟踪每周汇报，直至此事完成。