2024年12月4日下午，学校评建工作专题会在铭福楼307会议室召开，会议聚焦合格评估核心要素——“制度建设”，进行专题研讨与部署。学科建设与评估中心主任雷主持会议，学生工作部、质量保障处、校长办公室、人力资源部、财务处、教务处相关负责人及学科建设与评估中心全体成员参加会议。

会议深入探讨了制度建设在合格评估中的基础性与支撑性作用。会议指出，“制度”是学校办学定位、领导能力等顶层设计的具体体现与根本保障。评估专家将通过审视制度体系，判断学校领导对教学工作的重视程度、认知水平以及资源配置与服务教学的机制效能。

会议强调，必须高度建立并完善内部教学质量保障体系。学校应建立本科教学自我评估制度，其中特别注意教师和学生对教学工作评价的相关制度，尤其关注学生学习效果、教学资源使用效率、用人单位对人才培养质量的评价等方面，同时建立有效的校内教学质量监测和调控机制，建立健全学校本科教学质量保障体系，最终形成教学质量保障体系汇编。

会上，各参会部门汇报了本领域制度建设的当前进展。校长办公室已系统梳理院校两级规划制度571项，其中完成修订491项，待修订45项，待发文35项；人力资源部表示教师考核相关制度正在加紧制定；学生工作部将围绕“立足教育，服务学生”核心理念持续推进制度修订，校团委计划于12月整合原有零散制度，提升规范性；质量保障处明确了12月的重点任务，包括完成2项纲要、2项专业与课程建设评估标准的修订，并与相关部门达成共识，为明年启动校内试点评估做好准备。

本次专题会的召开，标志着学校评建工作进入了以制度建设为抓手、系统性夯实管理基础的深化阶段，为构建长效质量保障机制、迎接合格评估提供了坚实的制度支撑。