深入理解合格评估指标体系内涵，把握评估工作生存发展质量生命线

我校参加2024年本科教学工作合格评估参评高校培训

本网讯(记者 吴紫妍)为准确把握普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系内涵，及时理解高校本科教学工作合格评估最新政策要求，明确学校评建工作关键要点，扎实推进吉利学院2024年评建工作，1月26日，校领导、学科建设与评估中心、教务处、质量保障处等部门全体工作人员线上参加了由教育部教育质量评估中心组织的2024年本科教学工作合格评估参评高校培训会。

培训会上，教育部教育督导局评估监测处高磊处长发表重要讲话。高磊处长从教育强国建设使命需求和国家政策督导制度部署安排两个层面，对今年合格评估的工作提出了总体要求。他强调了合格评估底线和纪律要求，为学校从政治高度，从国家的大局出发，从严从实开展评鉴工作和后续整改，提供了更加明确的思路方向和行动指南。

教育部评估中心副主任李智以《面向新发展阶段，高质量做好合格评估》为主题作了报告。李主任就新建本科院校如何以评估工作拉紧生存发展质量生命线提出六点意见：一是要筑牢底线全局，把握合格评估的站位和定位。二是要紧扣主线，全面把握合格评估的内涵和要义。三是要坚守底线，系统落实合格评估流程和规范。四是要严守评估纪律，共同营造风清气正的阳光评估氛围。五是要确保入校评估有序到位，理性从容地做好评估内容考察安排工作。六是要用好评估诊断良方，借助专家形成的专业判断，靶向问题短板，将评估的效能发挥到最大化，用评估牵引学校高质量发展。

随后，安徽大学党委书记蔡敬民、成都工业学院原党委书记严余松、江苏理工学院原党委书记朱林生、中国核工业集团公司核动力事业部党组书记、成都信息工程大学原校长周定文先后从合格评估指标体系解读、学校评建工作要点、应用型人才培养思路与实践、从需求侧看新建院校的改革与发展做了专题报告。山西工程技术学院校长姜俊兵、河南牧业经济学院党委书记穆瑞杰、宁夏理工学院执行校长吴伟从参评学校的角度先后以评估经验与成效进行了专题分享。最后，教育部评估中心信息与安全处孙亚飞就《教学状态数据分析报告》进行了详细解读。

合格评估是对学校教育教学的全面检验，是事关学校生存发展生命线意义的大事。此次培训对我校进一步做好迎评促建工作具有重要的指导意义。通过此次培训，与会人员加深了对合格评估的认识与理解，进一步增强了评建工作的紧迫感、责任感与使命感。

2024年是我校本科教学工作合格评估的攻坚之年，吉利学院将以此为契机，以评促建、以评促改，兜住底线、守住红线，助推学校在基本办学条件，基本教学管理和基本教育质量等方面能够满足人才培养的需求，坚决地扛起为党育人为国育才的人才培养的第一主体责任，以高质量的合格评估来推动学校高质量的教育体系的建设，助力学校建设高质量产教融合和数字化特色鲜明的高水平应用型大学。