【教育教学类】（教务处、质量保障处、创新创业学院等）

1.人才培养目标是否符合学校定位？是否适应社会经济发展需要？是否体现学生德智体美劳全面发展？采取了哪些措施？效果如何？

2.本科教育教学改革的总体思路是什么？措施及成效如何？专业建设与改革思路是什么？

3.学校有哪些专业？专业设置、专业建设与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求的契合度如何？专业建设的成效如何？是否有彰显办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业？通过认证（评估）的专业有多少？

4.培养方案是否符合国家专业类质量标准？如何体现以学生为中心、产出导向、持续改进的理念？人才培养方案制定和修订中如何保证多方主体参与论证？修订和管理方面存在什么问题？如何改进？是否注重应用导向、突出产教融合？采取了哪些措施？效果如何？

5.一流专业、一流课程“双万计划”建设举措有哪些？成效如何？

6.课程建设、课程体系与改革的总体 思路是什么？如何支持达成培养目标？课程教学大纲（课程标准）是如何管理的？课程考核有哪些具体要求？教学中存在的困难及解决办法？

7.课堂教学是否“以学为中心、以教为主导”？教学评价是否以学生学习成果为导向？评价结果如何？

8.教材管理机构和制度是否健全？对教材选用工作出现的负面问题如何处理？

9.使用马工程重点教材课程数量与学校应使用马工程重点教材课程数量的比例是多少？是否合格？学校在加强应用型教师队伍建设方面采取了哪些措施？如何调动企业深度参与教材建设和课程教学？

10.围绕“培育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措有哪些？成效如何？

11.学校实践教学体系的建设思路是什么？如何推进实践教学改革的？如何保障实习实践环节的教学质量？存在哪些问题？如何改进？校企合作育人情况如何？与科研院所、企事业单位紧密合作开展实习实训有哪些机制？经费投入如何？

12.教师的课堂教学整体情况如何？有哪些亮点和不足？

13.在严把考试和学生毕业出口关方面，学校采取了哪些措施？成效如何？

14.本科教育教学质量保障体系、监控体系如何？采取了哪些措施进行保障？机构和队伍建设如何？具体是如何对各二级教学单位进行质量监控的？学校各主要教学环节的质量标准有哪些？执行效果如何？

15.质量持续改进机制建设情况如何？质量文化建设成效如何？如何形成教学质量监控闭合环？

16.学生评教工作如何进行？教师的教学情况怎样？是否有反馈、调控？与考评奖惩是否挂钩？学生对师资的认可度如何？

17.学生信息员有多少人？他们怎么反馈信息？

18.教师评学工作如何进行？是否有反馈、调控？

19.教学督导与学院教学委员会、教务处是什么关系？

20.学校是否成立两级教学督导组？校级督导组是否指导二级学院督导组开展工作？

21.学校督导组是如何对课程育人进行督导的？

22.学校督导组的体制与机制是怎样的？督导组如何开展工作？

23.学校督导组成员的职责是什么？各二级学院教学督导组的工作职责是什么？人员如何组成？

24.学校督导组听课信息如何反馈？如何加强整改？

25.学校是否建立了自我评估制度？都有哪些？效果如何？

26.如何发挥高等教育质量监测国家数据平台作用？在填报过程中主要负责哪些工作？如何利用高等教育质量监测国家数据平台？

27.教师教学事故如何认定？近三年有多少？

28.学校教学设施能否满足教学需要？教学设施开放程度及利用率如何？教学设施建设与使用中存在什么问题？如何改进？

29.教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革与建设情况如何？有多少教授、副教授担任专业负责人？占专业总数比例是多少？

30.教师的数量、结构、教学水平、科研能力、教学投入等是否满足人才培养需要？

31.教师的专业素质状况如何？专业教师的教学技能水平如何？向教学一线倾斜的政策、措施有哪些？

32.如何提高青年教师的教学能力？教师教学能力提升的体系化是如何构建的？创新创业教育工作体系是否完备？创新创业教育平台建设成效如何？

33.你认为学校在教育教学和管理方面还存在哪些问题？应如何解决这些问题？

34.将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措有哪些？成效如何？

35.教师和学生参与创新创业教育的积极性如何？有何激励措施？教育成果如何？

36.创业教育如何开展？有创业教育孵化基地吗？这几年是否有学生自主创业的典型？创业科技含量如何？

37.在应对数智时代人工智能、大数据等传统人才培养模式、课程体系和教学方式对高等教育的冲击时，学校采取了哪些手段？成效如何？存在哪些问题？有何创新举措？